1、对学生错误要多一点理解，多一点同情
2、教书育人是教师的天职，有苦也有乐
3、平平淡淡做人，认认真真为师
4、关爱学生，做学生的良师益友
5、尊重学生的人格，就是尊重自己
6、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵
7、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意
8、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师
9、用真情教书，用真心育人
10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地
11、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格
12、自信人生二百年，会当击水三千里
13、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
14、愉悦每小时，充实每一天
15、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通
16、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱
17、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理
18、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝
19、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床
20、演员，靠演技征服观众;教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来
21、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼
22、人生之最大的目的就是如何尽自己的义务
23、捧着一颗心来，不带半根草去
24、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递
25、形之正，不求影之直，而影自直
26、身在三尽讲台，志在教书育人
27、教育人就是要形成人的性格
28、牢记宗旨，不辱使命；心系群众，日省吾身
29、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌
30、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标
31、教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新
32、教师应当自觉地融入学生之中，想学生之想，乐学生之乐，以民主的思想，真诚的语言，赏识的眼光，公平地对待每个学生
33、激励、信赖、关爱，赢得学生真心
34、耐心些，他们都还是孩子
35、个人名利淡如水，党的事业重如山
36、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会
37、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守
38、蜡烛选择其物固能光芒四射
39、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人
40、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人
41、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
42、鱼贪饵，容易上钩；人贪利，终落陷阱
43、爱生是教师的天性，育人是教师的天职
教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获
44、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价
45、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量
46、好笋出好竹，好师出好徒;老老实实做人，认认真真教书
47、因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处
48、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放
49、教师总是希望学生将来超过自己
50、公正平等地对待每一个学生！51、聚点滴之爱，汇博爱之海
52、教师最大的幸福是看到学生们在成长！53、教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情
54、身教最为美，知行不可分
55、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线
56、人文、理性，博爱、奉献
57、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育
58、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
59、命运之绳定会握在自己手中
60、用异乎寻常的耐心去爱每一个孩子
61、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才
62、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起
63、春蚕吐丝哺育圣洁心灵，呕心沥血滋润桃李芬芳
64、教师只有成为学生的伙伴，走进学生的心里，才能洞悉学生的思想，找到恰当的方法
65、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能
66、用心滋润娇嫩的花朵，让爱充满温馨的校园
67、我愿做一朵洁净的莲花，散发芬芳，而不染淤泥
68、时代的需求就是我们的追求
69、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为
70、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈
71、消除师生间隔阂的密码是真诚，贴近心灵的力量是爱与谅解
72、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起
73、为着教育跑外勤，餐风露雨心甘愿
74、遇事辩其理，处事虑他人
75、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香
76、用耐心教会学生，用爱心教育学生
77、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里
78、教师是学生的镜子，老师是学生的影子
79、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色
80、热爱一个学生就等于塑造一个学生;厌恶一个学生就等于毁掉一个学生
81、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多
82、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人
83、一生踏实做人，一心奉献育人
84、爱生如己出，解惑求卓越
85、师生的口味是我们追求
86、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉
要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质
可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心
87、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚
88、教师的人格是教育的基石
89、身教最可贵，知行不可分
90、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会
91、学高为师，身正为范，捧着一颗心来，不带半根草去
92、师爱是开启学生心灵之门的金钥匙
93、师是生之镜，生乃师之影
94、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣
95、拥有爱心是师德的真谛
96、做人德为本，做事民为先，做官法为上
97、爱心、信心、责任心，心心相关
98、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放
99、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心
100、不唯书，不唯上，只唯实；不唯钱，不唯奖，只唯真
101、要向学生传道，先要自己懂经
102、教育犹如一条船，掌舵的每一个孩子的未来
103、教师要用无私的爱心为学生铺设人生的道路，用爱心的钥匙打开所有心结的大门
104、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神
105、求知求真求善，生成师生灵性课堂
106、当一个教师用满腔的热情去热爱自己的学生，热爱自己工作的时候，在他眼里就不会有“差生”
107、甘将心血化时雨，润出桃花一片红
108、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉
109、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生，不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体
110、处世立身须有一腔正气，秉公尽职应无半点私心
111、我们深信教育是国家万年根本大计
112、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
113、捧着一颗心，不带半根草去
114、教师是学生的镜子，学生是老师的影子
115、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则
116、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌